5+2=0？幼兒園老師最害怕家長做的幾件事（轉給家長）

『5+2=0？』

很多人會問這道題是不是算錯了？

其實這不是一道普通的數學題

而是幼兒園和家庭之間的合作之題

「5」是指一周里孩子上學的5天

「2」是指周末休息在家的2天

當幼兒園和家庭的教育方向不一致時

合力就為「0」

舉個例子：

有不少家長發現，孩子在幼兒園一個樣，回到家裡又是另外一個樣，孩子在幼兒園明明已經可以自己拿勺子吃飯了，回到家家長還是端著碗喂，周一回到學校，孩子又要重新學習……

孩子良好習慣的培養除了幼兒園，更離不開家長的配合，為了更好的配合老師的教學工作，請家長盡量不要做這幾件事：

一、5+2=0

每逢周末，無論大人還是孩子都可以有一萬種開啟的方式。其中看電視、打電子遊戲、吃零食、睡懶覺……等等，都是再常見不過的狀態。

在幼兒園的5天時間，在老師和學校的用力下培養孩子建立起來的一系列好習慣是持續保持且進步上升的：按時作息、用餐、定量鍛煉、語言能力的積累、待人接物的禮儀等，但每當遇上周末時，孩子按捺5天的渴望就為了這每周一次的「放飛」，好習慣也輕而易舉的停了下來。

媽媽最了解，周一早上孩子很容易遲到，老師最有感觸，周一是孩子們最不容易進入狀態的一天！

一個閑散的周末給孩子造成的錯覺是他們不必堅持每天學校里的規律和好行為，不認為這樣的好行為應該形成好習慣，自然也不懂得好習慣能磨練出更持久的堅持力。

二、家長把老師放在孩子的對立面

很多家長覺得孩子上幼兒園就有人管了，自己可以放手。孩子犯了錯，不當面指出孩子的錯誤予以糾正，而是大聲呵斥孩子：