如果育兒只是媽媽一個人的事兒，那就別跟她們談「時間管理」了

而丈夫寬慰她說：「等孩子大一點的時候，我們再偶爾請保姆幫忙顧一下，或者送去幼兒園，你就可以讀你想讀的書、找其他工作，趁這機會或許還能轉行做點別的事，我會幫你的，放心。」

然而，智英卻在這樣看似體恤的話中爆發了：

「可以不要再說『幫』我了嗎？幫我做家事、幫我帶小孩、幫我找工作，這難道不是你的家、你的事、你的孩子嗎？」

的確，這句「幫」讓情理之中的分擔，變成了好意的施捨。

想起當年潼潼頻繁夜醒的那段時間，每個坐看天亮的夜晚，是潼爹的陪伴讓我撐了過來。輪流抱哄、安撫那個夜夜笙歌的小主，說著「讓我來」、「有我在」的隊友，是難熬的日子裡的那道光。

03

當然，光有愛與決心還不夠，男人也需要一些和娃單打獨鬥的時機。

潼爹跟我一起早早就接觸過P.E.T的理念，但在育兒中運用又是另一碼事，許多時候總愛依著慣性思維去和潼潼對話。但前段時間我頻繁出差，倒是給他創造了許多單獨帶潼小主的機會。

雖然有些磕絆，但倒是越來越像模像樣。

前幾天坐他的車，發現忙到很少有時間看書的他，最近在聽《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》的音頻，我當時就笑了，問他：「是在跟閨女的實際鬥爭中，才發現自己需要掌握更多的本領麼？」他聽完也樂了。

天知道，讓男人們主動去學習育兒理論有多難，而這樣的自覺，是由爸爸們的親身參與換來的。

和娃獨自PK，沒有關鍵時刻媽媽的「救場」，也沒有娃一言不合就喊媽媽的「逃跑機會」，成了「孤獨鬥士」的娃爹們，才會在那些被娃搞得崩潰的時刻，懂得媽媽們的不易，也更容易反思自己在與孩子相處中的問題。

為什麼媽媽就說了兩句話，娃就破涕為笑？老婆大人總掛在嘴邊的「傾聽」到底是怎麼回事？

只有讓他們真實地碰觸過育兒中的那些「暗礁」，真心地感受到現代「科學育兒」理論的好處，才能讓他們擁有繼續學習的動力。

當然，對潼爹來說，聽育兒書籍的音頻早就是一種習慣了，這方法當初還是他推薦給我的，幾年來，我們還真是一起收聽和討論了不少的書籍。

《忙碌爸爸也能做好爸爸》讓他有了兼顧家庭與工作的新思路；《內向孩子的潛在優勢》讓他對潼小妞慢熱的性格多了一份理解；《你就是孩子最好的玩具》讓他更加重視親子關係；《不吼不叫：如何平靜的讓孩子與父母合作》也讓他學到了一些陪孩子寫作業時「防止心梗」的方法…

在我看來，更有價值的事情是我們會一起聊書里的觀點和作者的看法。

不見得所有的理念都是被我們完全認同的，而在我們彼此間的討論甚至有時激烈一些的「交鋒」中，會有許多我們在其它時候無法表達出來的觀點被激發出來，這也讓我們更加理解了對方。

我知道了他為什麼會這樣想，他也知道了我為什麼會這樣做，這一點，尤其難得。

此外，我們也都覺得，那些育兒書里的「術」與「道」，也同樣能帶給職場關係許多靈感與啟發。

就像潼爹所說，當爸爸這幾年，似乎也讓他慢慢地在與人相處中變得更加耐心和包容。

04

話說回來，對於並不是全職帶娃的職場媽媽來說，也許除了隊友的支持和分擔之外，還不可避免的會需要老人的幫襯。

只是，老人的參與，在減輕了我們帶娃壓力的同時，也一定會帶來摩擦和矛盾。

去年，潼爹有個朋友生完孩子剛出月子，我們去看她時，就發現她整個人氣色很差。

跟她一聊才發現，除了新手媽媽常見的睡眠不足以外，好心來幫忙的老人倒是給了她更大的壓力和負擔。因為，老人對育兒干預和插手太多，讓媽媽這個角色被完全的架空了。

孩子嘴一吧唧，老人就說餓了，一倆個小時餵一次上百毫升的奶粉，也不允許拍嗝，說怕把孩子拍疼了，於是，孩子就一直吐奶；覺得孩子睏了，就繼續餵奶，餵睡了放下娃就醒；非要給孩子裹蠟燭包，蓋得孩子出了一身痱子……

我心疼她，想留下來幫她一把，但她想著老人的固執，為了避免家庭矛盾，終究沒答應。

在這方面，真要感謝我婆婆和親娘，她們都沒有如此強勢，大部分時候都是很有分寸的。

但即便如此，育兒理念上的衝突還是會存在。

剛開始帶潼潼的時候，我和潼奶奶、潼外婆，都有過大大小小的分歧。老人們覺得自己是過來人，有經驗，不接受我的「紙上談兵」；而我又覺得她們的「經驗」里有太多的「偽科學」太簡單粗暴。

多數時候，我們誰也說服不了誰。

後來，我終於想通了。比起苦口婆心的勸說，倒不如做出效果才更有意義。

當她們親眼看到潼潼從一夜醒七八次到睡整夜覺，看到她一次次在「被傾聽」與「尊重」中獲得力量和自信，看到她熱愛思考和閱讀，在許多事情上擁有自己的小小判斷和主見的樣子時，她們也越來越認可：育兒也需要學習。

原來，那些有關兒童心理、成長規律以及溝通的理論知識，並非紙上談兵。

慢慢地，我能感受到她們也在悄悄地嘗試著改變。雖然許多時候，改變很艱難，但至少，她們接受並認可了在學習中育兒的理念。

不過，在讓她們接受新知識的過程中，我也悄悄用了一些「手段」。

潼奶奶喜歡聽收音機，在家的時候不管做什麼事兒都會打開它來「伴隨」。我發現這一點之後，就時不時在她打開收音機之前，先開了聽書軟體。

一邊聽，我還會一邊跟她聊幾句：「媽媽您看他說的這一點，您以前是不是也遇到過這樣的情況？」

慢慢地，我發現潼奶奶會開始認真地去聽了。聽過之後，她還會認真點評幾句。

《不管教的勇氣》里聊到「不批評也不表揚」的育兒方式，讓潼奶奶剛開始很不理解，卻在聽完後覺得「真的有啟發」；《正面管教》又讓她意識到自己有多麼頻繁的和孩子說「你不要」；《原生家庭》更是讓她連連稱讚，覺得音頻里很多都說的道理，值得讓全家人都聽一聽。

即便是這些通過聽書所獲得的知識「碎片」，其實已經足夠讓她們在「隔代育兒」中變得淡定從容，也更理解了我們一直以來貌似「奇怪」的做法。

對於老一輩人來說，「匣子裡那個老師」的話，似乎更有讓她們信任的力量。

回到一開始咱們討論的話題上，其實在我看來，在「母職是理所當然的」這樣的輿論環境下，去討論媽媽們的「時間管理」，的確有失公允。

只有當「豬隊友」變為「神隊友」，當媽媽們不用消耗過多的精力周旋於與老人間「隔代育兒」的矛盾中，媽媽們才擁有能掌控自己生活的自由。