放學後別催孩子寫作業，先做好這5件事，讓孩子寫作業更有效率

前幾日看到一則新聞讓人哭笑不得：

五胞胎小升初，爸爸強烈要求將5個孩子分到5個班級，防止在一起太淘氣，寫作業互相抄襲。

這位爸爸可能沒吃過輔導作業的苦，才認為這樣的安排靠譜。 開學的時候有多普天同慶，輔導作業的時候就有多懷疑人生。

開學兩周了，不止是孩子，陪讀的家長也面臨很多挑戰。

這兩天留言板瞬間熱鬧起來，總結起來就是5個字： 作！業！寫！不！完！

不少家長說作業太多了，總要寫好晚才行。好奇之下，和幾個家長詳聊一番， 才發現不是作業多，而是寫作業過程太......漫......長！

眾多家長都在「投訴」孩子這幾種情況：

孩子寫作業不主動，催都催不動。 東張西望，作業不專心，磨磨蹭蹭耗時間，怎麼催都沒用。 不會獨立思考，遇到問題就停下來不動了。 孩子湊合應付，作業完成萬事大吉，家長每天查改的過程特別痛苦......

我相信很多家長都遇到過這樣的問題，也都總是束手無策乾著急。我以前遇一位家長，他家每天孩子做作業的時候就像是在打仗，家長陪孩子寫作業時： 嘴巴不閑，手不閑，各種暴躁抓狂。

孩子每寫一字，每做一題，家長就開始嘰裡呱啦，叨個沒完：

「這一撇咋就這麼難看？」「用橡皮別那麼大勁」「頭抬起來……」孩子題做錯了，張口就是：「腦子去哪了，都不想的？」「剛才怎麼跟你講的，是不是傻？」「又錯，你怎麼不想好再寫」

看到孩子寫字不端正，火氣噌噌往上冒，搶過作業本，不管三七二十一擦掉，接著怒吼： 「馬上給我重寫！」

孩子稍稍停頓，就開始凶： 「現在幾點啦，你想拖到什麼時候……」

真是應了家長群裡調侃的那句話：不寫作業時，母慈子孝，連摟帶抱；一寫作業，雞飛狗跳，嗚嗷喊叫……

如果家長盯著孩子寫作業，孩子與家長都出現「精神分裂」狀態， 那麼家長的「陪」要麼是弄巧成拙，要麼是多此一舉。

換位思考一下，我們就可以理解。 想一下平時我們做事情，為什麼會拖延，多數情況下是因為我們覺得這個事情不容易，還有是不喜歡。當孩子從開始對寫作業有種不得不做的情緒，那他怎麼能好好地去完成？

孩子本身年紀小，專注力就會弱一些，家長一直坐旁邊盯著，不斷打擾，無形給孩子添了不少「堵」。再加之間歇性即興咆哮，孩子整個寫作業過程是非常不愉快且處於壓迫和恐懼感中，就更難集中注意力，作出正確的判斷了。

所以說， 父母這種監工式的陪寫作業，只會使孩子喪失對學習的信心和興趣，這樣一來不僅孩子的作業無法完成好， 而且其學習成績也會下降。

「做作業」的必備條件

想要孩子能乖乖的寫作業，首先家長要給他營造一個相對安靜的環境，齊全的學習用品，這樣就能幫他解決做作業時的「後顧之憂」。

其次要讓他提前準備好「作業計畫本」，也就是根據不同學科，分條記錄好老師每天佈置的作業，一方面能避免他漏寫作業，另一方面在完成的作業後面打鉤，能增加他的自信心。

最後就是要給他準備一個「糾錯本」，把暫時不會的問題和錯題記錄下來，便於今後複習和反思。